小学数学_求小数的近似数教学设计学情分析教材分析课后反思

《求小数的近似数》教学设计【教学目标】1．结合具体情境理解小数的近似数的意义，理解和掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。2．经历求小数的近似数的过程，进一步培养学生利用知识迁移学习的方法，提升推理能力