教师依法治校心得体会

教师依法治校心得体会 　　我参加了学校组织的师徳理论，使我进一步认识依法治校的意义，正如著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的

教师依法治校心得体会 我参加了学校组织的师徳理论，使我进一步认识依法治校的意 义，正如著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的哪?正如有人说的那样“要人敬 的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的 职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育 系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保 证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 随着科教兴国战略的实施和依法治国方略确实立，依法治教已 成为党和政府管理教育的根本方针，而依法治校作为依法治教的重 要组成局部，将成为21世纪学校管理的必然选择。无论在学校的内 部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目 前，我国的教育改革与开展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作 为最根本的教育主体担负着教育开展的重任，学校能否发挥应有的 作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。所谓依法治 校就是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部 各项管理和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可 依。包含三个方面的要求：一是学校要自觉接受教育行政部门的依 法管理和监督;二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原那么进 行教育教学活动;三是学校依法维护学校、老师、学生的权利。校长 作为学校法人代表，坚持依法治校在学校管理中的意义不言而喻： 一是坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放 式的民主化管理转化;二是有利于标准办学行为，提高学校管理水 平;三是有利于营造学校教育的法制气氛，积极推动全社会依法维护