在游戏中培养幼儿的交往合作能力

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浅谈在游戏中如何培养幼儿的交往合作能力 泰兴市济川街道第二中心幼儿园于玉美 摘要： 培养幼儿学会与人交往合作是当今教育的重要目标之一。然而，现在的孩子 由于家长的过度呵护与溺爱导致越来越以自我为中心，通常表现出不会与人交往， 缺乏合作精神等，在游戏活动中，该如何培养幼儿的合作交往能力呢？一、游戏 中细心观察了解幼儿。就不同班而言，小班幼儿知识缺乏，反映的人际关系较简 单，单独游戏居多，中大班幼儿在游戏中反映的人际关系开始复杂起来，并逐步 与社会发生联系。二、精心设计合作游戏。针对班级的实际情况，结合幼儿的年 龄特点，教师必须设计出符合本班实际的游戏，为培养幼儿的交往合作能力做好 12 重要准备。三、耐心指导合作交往。、耐心鼓励幼儿参与。、积极引导幼儿参 3 与、努力解决参与中的矛盾。四、静心记录游戏效果。将实践中得到的经验和 教训记录下来，并重新反馈到游戏中去，使游戏的功能得以更充分的发挥。 随着社会的进步，科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要 人们具备与人合作交往的品质。善于与他人合作交往是时代的要求， A. 是孩子日后生存和发展所必须的品质。欧洲著名的心理分析家阿 德勒认为：假设一个儿童未曾学会交往合作之道，他必定会走向孤僻 之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。《纲要》也 指出：在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识，由此可见，培 养幼儿学会与人交往合作已是当前教育的重要目标之一。然而，在我 们的教育对象身上，交往合作的现状是不容乐观的，家长的过渡呵护 与溺爱使孩子变得越来越以自我为中心，通常表现出不会与人交往， 缺乏合作精神等。从幼儿心理学的角度来看，游戏是培养幼儿交往合 作的最有意义的活动，那么，该如何利用游戏活动来培养幼儿交往合 作能力呢？笔者从以下四个方面阐述自己的观点。