《职业道德与法律》(教案讲稿)第四课--职业道德是职业成功的必要保证

《职业道德是职业成功的必要保证》第二学时教学设计一、教学目标1．认知（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用2．情感态度观念信守承诺，公平

《职业道德是职业成功的必要保证》第二学时教学设计 一、教学目标 1．认知 （1）了解诚实守信、办事公道的基本要求 （2）理解诚信和公道蕴含的道德意义 （3）体会诚信和公道的重要作用 2．情感态度观念 信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象 3．运用 培养诚信、公道的优秀品质 二、教材分析 1．教学重点 自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人 从理论角度看，了解诚信、公道的基本要求，理解诚信、公道蕴含的重要意义，体会 诚信和公道的重要作用，最终从自身出发，培养诚信、公道的优秀品质，树立良好的个人 形象，这是学生学习和践行的重点内容；从实践角度看，在现实生活中，信守诺言，讲信 誉，重信用，做到公平、公正是个人立身之本，中职学生在日常交往中需要自觉学会做一 个诚实守信、办事公道的人。 2．教学难点 引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。 在日常生活中，诚信和公道既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。 但仍存在着一些这样的现象：部分学生为了逃避学习，经常编造理由欺骗老师和家长；出 去找工作更有“假学历”、“假工作经验”等等。社会现实对学生有着重大影响，无疑给 本节课教学带来了一定的难度。 3．结构线索 本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。教材从了解诚信和公道的基本要求和内容 入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道 德品质。 三、学情分析 中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要 阶段。但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能 力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快 忘记，不能坚持；时间观念不强等等。因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正 直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉 和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。 四、教学方法 情境教学法、讨论法、谈话法、举例法等。 五、教学过程