第6课最受尊敬的人教学设计1

第6课 最受尊敬的人教学目标：1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者

6 第课最受尊敬的人 教学目标： 1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。 2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。 3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。 教学重难点 ：人物特征的描绘 教具 ：绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。 教学过程： 第一课时 一、导入 1 、师问：今天早上吃什么？谁做早饭？ ………… 学生四答师：引导 你们身上穿向衣服谁做的？ …… 学生讨论回答师； …… 引导 2 、板书《受尊敬的人》 二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。 …… 学生讨论师巡视参与。 .………… １学生分组发言爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等 . ２学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？ 3.…… 学生发言、活动 三、教师小结： 老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！ …… 学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导 最受尊敬的人 警察保卫人民生命安全 医生救死扶伤治病救人 农民民以食为天 教师教书育人为人师表 清洁工辛勤劳动美化环境 …… 工人制作的产品和我们的生活关系密切 第二课时 一、播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？ 1,, 、启发学生说一说。师引导，如；有军装军微背景应设、飞机、大炮、 …… 船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工启发学生根据职 业形象说一说。 2………… 、学生活动回答师：引导 二、引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制 的？（学生分析、讨论、发言） …… 师：引导 三、作业要求，（学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）） 四、课堂巡视指导。 1 、帮助学生构图安排画面，应设置背景。