新课程背景下课堂教学行为优化的研究

新课程背景下课堂教学行为优化的研究一、课题研究的背景1、新课程改革与校本教研的需要。从 2006 年开始，我校学生已使用新课标指导下的苏教版新教材，但教师新理念转变较慢，广大教师需要经过大面积的理论学