《外国教育通史》四卷读后感

《外国教育通史》四卷读后感　读书是一件苦差事。自5月开始申请公众号开始，滕大春先生主编的《外国教育通史》已读四卷。感受良多。读史最为重要的不是为“读”而读，而是要以史为鉴，以古鉴今。同时还有的，就是

《外国教育通史》四卷读后感 读书是一件苦差事。自5月开始申请公众号开始，滕大 春先生主编的《外国教育通史》已读四卷。感受良多。读史 最为重要的不是为“读”而读，而是要以史为鉴，以古鉴今。 同时还有的，就是学会“思维”，在浩如江海的社会浪潮之 中，去发现最根本的问题，需求以教育的方式解决问题的途 径…… “外国”是中国以外的世界主要国家，“教育通史”是 自古至今贯穿各民族发展的、教育的全部历史。前四卷是自 有人类以来至近代各国家、民族教育发展的历史。我敬佩老 先生，在对每一个国家、民族教育历史发展的叙述中都是以 极其详实的史料，生动地再现了涉及到的每个国家的历史场 景。这一点是最吸引我，也是使我怀着浓厚的兴趣读下去的 重要原因。印象深刻的如，古代教师因学生家长行贿，由恶 劣对待转而善待学生的故事；古代斯巴达妇女不顾及儿子们 死亡的消息，而为国家胜利欢呼祈祷的故事；托马斯。阿奎 那对于宗教的笃信执着，以其理性开启中世纪宗教教育的历 史；高贵的裴斯泰洛齐与贫儿们日夜相处，将自己终生奉献 给教育，用他的心，掀开了世界近现代教育新的一页；贺拉 斯。曼一人孤独地骑着马奔走于广袤的大地之上，坚定地为 教育发展而呼号，终究成就了美国公共教育……一段一段的 历史，一个一个的人，构成了五彩缤纷的世界历史，造就了