五年级《晏子使楚》教学反思

五年级《晏子使楚》教学反思 五年级《晏子使楚》教学反思 　《晏子使楚》是一篇历史故事，讲了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗国势强盛三次侮辱晏子，而晏子以他自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计

五年级《晏子使楚》教学反思 五年级《晏子使楚》教学反思 《晏子使楚》是一篇历史故事，讲了春秋时期齐国的晏子出使楚 国，楚王依仗国势强盛三次侮辱晏子，而晏子以他自己的聪明才智， 运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的计策，一一加以反 驳，从而有力地回击了楚王，维护了个人和国家的尊严。楚王的侮 辱，晏子的反驳，构成了整篇文章的三个事件。晏子的三次反驳，合 乎逻辑，言辞有力，同时也鲜明地展现了晏子智勇双全、有勇有谋、 能言善辩的形象。每一次交锋都以楚王失败告终。读来脍炙人口，令 人回味无穷，发人深省。 从学生学情来看，《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们已 经有２５００年的历史，离学生的生活实际较遥远，但是学生对历史 故事还是比较有兴趣的。文章中的思辩之美，仍给我们留下了亲切自 然的感觉。 但本课的学习光是兴趣是不够的，学生感兴趣的仅是精彩的故事 情节，却忽略了对句子、词语的深刻解读。对１０岁的孩子来说，故 事深远的历史背景、人物性格的特征却不好把握和理解。 因此，我在课前精心设计了资料交流的环节，让学生对晏子所处 的历史背景，关于晏子其人的各种情况作一些了解。学生的交流也是 一个相互补充、相互促进提高的过程。从课堂上学生交流的情况看， 学生收集的资料还是比较全面的，这为后面深入学习课文打下了基 础。