如何创造小学英语语境

如何创造小学英语语境驾驭课堂 灵活使用语境 课堂教学中根据学生可接受的范围选择语境是成功教学的第二步。每一节课都是一个小舞台，教师是舞台的导演，学生是主体，在教师创设的教学情境中学生可以尽情展示

如何创造小学英语语境 驾驭课堂灵活使用语境 课堂教学中根据学生可接受的范围选择语境是成功教学的第二步。每一节课都 是一个小舞台，教师是舞台的导演，学生是主体，在教师创设的教学情境中学生可以尽情展示。教师在语 境的恰当使用中不仅要渲染气氛而且要放得开收得拢，做好舞台的驾驭者与掌控者。激发学生的兴趣与思 考是好事，如果一味由学生思考、联想就偏离了教学主题，对所学内容毫无益处、得不偿失，浪费了课堂 的宝贵时间，教师要及时加以调整引导。在同一班级所创设的语境中也要有梯度有层次，能够调动不同程 度的学生积极参与，让学生“有的吃得饱”、“有的吃得好”、“有的吃得着”，使教学既有灵活性又具 艺术性。