四年级写字课《硬笔字结构练习》评课稿

四年级写字课《硬笔字结构练习》评课稿　1、注重学生学习能力的培养。　中国有句古话不是说“授人以鱼，不如授人以渔”吗？陈老师这个节就体现了这样的教学理念。我们教给学生的知识是有限的，而学到的方法是

四年级写字课《硬笔字结构练习》评课稿 1、注重学生学习能力的培养。 中国有句古话不是说“授人以鱼，不如授人以渔”吗？ 陈老师这个节就体现了这样的教学理念。我们教给学生的知 识是有限的，而学到的方法是受益无穷的。一节课的时间是 有限的，我们不可能把很多字的结构练好。临帖时字数宜少、 遍数宜多。陈老师从如何观察字的结构以及如何临摹字的结 构这两个方面对学生做了很到位的方法指导。一开始引导学 生观察黑、宋、楷三中字体，得出各自的特点。最后总结出 要写好字的结构最要紧的是匀称、统一。陈老师在让学生临 帖前，更是注重方法的指导，师边示范，边出示临摹的.方法。 用这种最直接、最具体、最直观的教学方法解决本课的教学 重、难点。本节课的教学重点不是临好哪几个字，而是学会 临帖的方法。学生学会了临帖的方法，对以后的书法学习是 受益无穷的。 2、处处体现以生为本的教学理念 人们常说“兴趣是最好的老师。”写字课原本很枯燥乏 味，如何激发学生的学习兴趣，主动参与学习？是我们教师 在教学设计时所要考虑的问题。张老师这节课就做得很好， 一开始导入环节，简单而有效，通过演示相同的笔画，经过