五年级语文第三次作业答案[修改版]

第一篇：五年级语文第三次作业答案1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。心领神会

第一篇：五年级语文第三次作业答案 1“” 、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了我读书的如饥似渴。 2“” 、突出了我对书、对知识的渴求心理。 3“”;“ 、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。心领神会读书好：读书对自己有益好 ”;“” 读书：喜欢读书读好书：读有益的书。 第二篇：第三次作业答案 1 、明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什么？ 答、由职权之争引发冲突，又因信息沟通障碍产生矛盾。 明娟和阿苏之间产生矛盾的原因沟通不够引起了冲突。沟通是指人与人之间的交流，即通过两个或更 多人之间进行关于事实、思想、意见和感情等方面的交流，来取得相互之间的了解，以及建立良好的人际 关系。冲突是指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的 矛盾。 2? 威恩作为公司领导解决矛盾的方法是否可行 , 答：威恩解决矛盾的方法是可行的，他采用了转移目标的策略，如给他们设置一个共同的冲突者马德 威恩促进了明娟和阿苏信息沟通，取得相互之间的谅解。 3 、从本案例中，你对如何处理人际关系有何启发？ 答：人际关系，也叫人群关系，是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人 与人之间的关系。人际关系实质是一种社会关系，它包含在社会关系体系之内，而社会关系有更为广阔的 内容，它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。本案例对如何处理人际关系的启发是：在社会主义社会 中，进行正常的人际交往，建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型关系，不仅能有力地推进人们的 生产、工作、学习和生活，而且直接影响社会主义精神文明建设和个人的全面发展，对推进和谐社会建设 也有重要的作用；在组织中，改善人际关系必须从领导和群众两个方面入手；建立良好的人际关系需要经 常的信息沟通。改善人际一定要体现平等的原则、互利原则和相容的原则。让明娟和阿苏和平共处、互相 谅解，且告知他们升迁的利益更大，并使他们相信威恩的话。这一过程启发我们应该依据人际交往的原则，