幼儿园中班礼仪计划

幼儿园中班礼仪计划经过日常观察，孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几

幼儿园中班礼仪计划 经过日常观察，孩子们的各种习惯令我很头痛。做什么事情不知 道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送 碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说 没有几个小朋友听老师上课。后来经过了解，原来这些小朋友有很多 爸爸、妈妈不在身边，一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶 奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都养成 了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子 们的品行确实好了很多。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必 修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼 仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结： 1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。 教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育 与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学 科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语 言活动《谁做得对》时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”、 “哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”，通过 讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公 共场所礼仪的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了不小心做了对 不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。可见，有计划的 安排科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿 学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。 2、开展实践活动，内化礼仪品质。 第1页共8页