模范班集体事迹材料

模范班集体事迹材料 模范班集体事迹材料 　我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 　良好的班风于严格、民主的班级。每学期初，我们班级根据本班

模范班集体事迹材料 模范班集体事迹材料 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。 团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 良好的班风于严格、民主的班级。每学期初，我们班级根据本 班实际情况，利用班会课组织学生《小学生守那么》、《小学生日 常行为标准》，对守那么、标准逐条讲解对照，指出本班存在的问 题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，让学生 “通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班 级未来的开展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫 生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如 每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出 了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的标准示范员，享 有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同 学合格了，成为了行为标兵、典范、带头人。由于实施的这些班级 制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的 展开比较到位。小到一只簸 箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能 各负其责任。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有方案地 通过对学生守那么、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电 影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进展表扬和 批评;运用墙报、、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错 误的舆论;经常性地有方案地组织好各种有益于学生身心安康的集体 活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课