教学研讨会交流发言材料——识得粗心“真面目” 方得计算好习惯

教学研讨会交流发言材料一一识得粗心“真提纲一、孩子对知识掌握的熟练度不够二、孩子对知识的基本概念不清楚三、孩子的习惯有问题四、孩子做题准确率不高（一）慢慢读题（二）演算工整（三）回头检查（四）深挖根源