高校学生干部自我定位的误区及其调适——基于角色理论视角下的研究

高校学生干部自我定位的误区及其调适——基于角色理论视角下的研究摘要：本文从角色理论视角出发，探讨了高校学生干部自我定位中存在的误区，包括定位过高、定位模糊、定位被动等，分析了这些误区的成因及其对学生干