高职院校慕课教学模式论文范文

高职院校慕课教学模式论文范文 　　 　　摘要：“慕课”的快速发展形成了大学教学改革的新浪潮，冲击着我国大学的传统教学理念。“慕课”超大规模、即时在线、全球开放、交互与分享等特征给高职院校的教学改革带来

高职院校慕课教学模式论文范文 摘要：“慕课”的快速发展形成了大学教学改革的新浪潮， 冲击着我国大学的传统教学理念。“慕课”超大规模、即时在线、全 球开放、交互与分享等特征给高职院校的教学改革带来了新的冲击。 高职院校要树立现代教学理念，有效利用慕课技术，构建新的教学模 式，不断提高教育教学质量。 关键词：高职院校；慕课；教学模式 “慕课”（MOOCs，大规模开放在线课程 MassiveOpenOnlineCourses）一词于20XX年正式提出，20XX年兴起， 其建设与运营主体主要集中在世界知名大学及其与大学合作的教育公 司，如麻省理工学院与哈佛大学联手创建的edX平台、斯坦福大学的 巴斯蒂安特隆（SebastianThrun）教授创建的在线教育公司Udacity、 达芙妮科勒（DaphneKoller）与吴恩达（AndrewNg）教授创办的 Coursera平台等。我国部分知名高校也纷纷加盟国际慕课平台，推出 优秀课程并着力打造本国慕课平台，如清华大学的“学堂在线”、上 海交大的“好大学在线”、北京大学与阿里巴巴联合推出的“华文慕 课”、网易与高教社携手推出的“中国大学MOOC”等。 一、“慕课”的特征与类型 “慕课”具有“超大规模、即时在线、全球开放、交互与分 享”等超越传统课堂教学模式的特点，吸引了大量的注册用户。“慕 课”的技术特征就是通过在线的方式完成课程的学习，它是促进教学 方式进步的资源和手段。“慕课”使学生通过相关在线选项可以清楚 地获悉已学内容、活动统计、讨论等信息，让学习课程变得触手可