诗教中“细读文本”的理论与实践探究的中期报告

诗教中“细读文本”的理论与实践探究的中期报告一、选题背景近年来，文学教育“读写分离”现象严重，忽视诗教当中的阅读环节，这在一定程度上阻碍了学生的文学素养的提高。因此，本次研究将集中于探究诗教中“细读文

“” 诗教中细读文本的理论与实践探究的中期报告 一、选题背景 近年来，文学教育“读写分离”现象严重，忽视诗教当中的阅读环 节，这在一定程度上阻碍了学生的文学素养的提高。因此，本次研究将 集中于探究诗教中“细读文本”的理论与实践。 二、研究内容 1.“细读文本”的概念与内涵 “细读文本”是近年来文学教育中提出的重要概念，它强调了阅读 的重要性，并提倡学生将目光放在文本当中，注重感受、分析和理解。 本研究将对这一概念的内涵进行深入解读。 2.“细读文本”的实践方法 在阅读诗歌时，如何更好地进行“细读文本”？本研究将结合诗歌 分析的常用方法，如音、形、义、境等因素，从多个角度对“细读”进 行实践性探究。 3.“细读文本”在诗教中的应用 本研究将探讨“细读文本”在诗教中的实践应用方法，包括在教学 中如何引导学生进行“细读”，如何制定教学计划以达到更好的阅读效 果等。 三、研究方法 本研究将采用文献研究法、调查研究法和实践研究法。其中，文献 研究法将用于对相关文献进行综述，探究“细读文本”概念的来龙去 脉；调查研究法将用于对诗教实践中“细读文本”的应用情况进行调 查，并以此为基础，提取经验形成实践指南；实践研究法将通过教学实 验法等实践方法，对本研究提出的理论进行验证，并针对实践情况进行 不断调整与改进。