略论挖掘有效教育资源开展形式多样的幼儿园亲子活动论文

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略论挖掘有效教育资源开展形式多样的幼 儿园亲子活动论文 略论挖掘有效教育资源开展形式多样的幼儿园亲子活动论 文 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园 重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭密切合作，综合开发利用 各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进 幼儿的全面发展”幼儿园、家庭、社会等教育资源对促进幼 儿的发展尤为重要心理学的研究表明，积极的亲子交往能使 幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童，因此， 亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式，是 促进家长转变观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起 着积极的促进作用，也为完善幼儿人格奠定了基础。 幼儿园的亲子活动有着生动活泼、别具一格的教学和充 满活力的课堂，为幼儿、家长和教师创造了共同活动的空间， 成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的 方式亲子活动作为一个新型的家园沟通平台，给了幼儿一个 在家长、教师面前表现自我，施展个人才艺的机会;给了家长 更加了解、贴近自己的孩子的机会;给了教师得到更多与家长