小学教师教育技术能力的发展状况（范文大全）[修改版]

第一篇：小学教师教育技术能力的发展状况小学教师教育技术能力的发展状况 写作学生：漆国玉 指导教师：连榕 关键词：小学教师 教育技术能力 发展状况 摘要：为了更清楚的认识农村小学教师教育教学能力的发展状

第一篇：小学教师教育技术能力的发展状况 小学教师教育技术能力的发展状况 写作学生：漆国玉 指导教师：连榕 关键词：小学教师教育技术能力发展状况 摘要：为了更清楚的认识农村小学教师教育教学能力的发展状况，本文从教师教育教学能力特征中选 择一个有针对性的、具有现实意义模块进行论述，即，小学教师教育技术能力的发展状况。通过对现状的 分析、阐述原因的存在、最后提出作者的一些看法及对策。一．教师教育技术能力现状分析 .1. （一）硬件及软件的应用情况教育技术手段应用 () 教学设计是教学过程中最重要也是最基本的环节之一，教学设计过程中运用远程网络教学资源可以取 得意想不到的效果，它突破了以往教师个人凭教科书或参考书备课的历史，通过远程教育手段和互联网络 实现了最大限度的教育资源共享。当前，在中小学各学科的教学实践过程中，广大教师已进行了大量的信 息技术应用于学科教学的实践，从应用的情况来看，信息技术在教学中的应用大大促进了各学科课程改革 的深化，优化了学科教学过程，提高了教学效果。根据调查结果，被调查的教师中仍有接近一半的教师从 () 未进行过信息化教学设计；高达三分之二的教师在备课和教学中没有应用过任何远程网络教学资源，体现 PPT 了教师们在这一方面的能力处于较大的劣势状态；近三分之一的教师没有应用过教学课件进行教学， PPT“ 有一半以上的教师在教学中没有应用过除以外的教学课件。笔者还发现，大多数教师虽然知道教育 ”“”“” 2. 技术这个名称，但对其涵义却没有深入的理解，多数教师将教育技术与信息技术混为一谈。教学 媒体设备应用 教学媒体设备的应用是教育技术应用能力的出发点，媒体设备的状况及使用情况直接影响到教学效果， 关系着教师教育技术能力水平，也直接影响着学校办学的效益，所以教学媒体设备必须提高使用率以达到 提高经济效益和社会效益的目的。本文主要从幻灯等传统设备的应用、远程教育设备、多媒体教学系统、 计算机网络教室和校园网及互联网等六个方面进行，由于远程教育手段在当地的普及推广和互联网络的普 及，只有一半左右的教师会基本操作，而多媒体教学系统和计算机网络教室有大部分的教师不会，值得关 () 注的是幻灯等传统教学设备只有五分之一左右的教师会操作含能熟练掌握的教师在内，远远低于其他相对 3. 现代化的教学设备，反映了当前农村小学教师对传统教学设备应用的不重视的整体情况。教育软件应用