五年级语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计3

五年级语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计3 　　第一课时↘紧扣课题，带疑读书1．就题质疑。上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生：这一课的课题和其他课文一样吗从课题你想知道什么2．学生带疑读书