信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究

信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究计算机科学的迅猛发展,特别是 多媒体技术和网络技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,改变了社会成员的生活方式和教育方式。面对21世纪的挑战,教育必须以

信息技术环境下教学模式和教学方法的 创新研究 , 计算机科学的迅猛发展特别是多媒体技术和网络技术的出现改变了 , 社会各个领域运行和发展的模式改变了社会成员的生活方式和教育方式。 21,, 面对世纪的挑战教育必须以现代教育技术为工具和手段采用全新的 教学模式、全新的教学方法和全新的教学设计思想。本文将运用现代教育 ,—“ 技术和建构主义的理论在网络环境下提出一种新的主体性教学模式自 ——” 主合作创新教学模式。这种教学模式将自主探究学习、基于情境的合 , 作学习和研究性学习结合起来从而有效培养学生的创新意识、创新思维和 创新能力。 一、教学模式和方法研究过程 ,, 随着教育技术理论的发展人们逐渐认识到应抛弃纯主观主义的认识 ,“”, 论提倡主客观相统一的认识论教学过程中应将教师主导作用的发挥和 , 学生主体地位的体现相结合。一方面教师在教学过程中应充分发挥其主 ,,, 导地位有效调控教学进程把握教学目标保证学生基本知识、基本技能的 ;, 掌握另一方面学生在教师为之创设的与学习主题相关的学习情境、信息 , 资源以及有组织的自主、合作和探究性学习环境中利用自主、合作和探究 ,, , 性学习策略进行主动、积极的学习使他们的主体地位得到充分体现学习 , 动机得到有效激发从而有效地培养他们的创新精神和创造能力。 “——”, 自主合作创新教学模式是根据建构主义学习理论遵循学生的认知 ,,, 规律以素质教育思想为指导全体学生参与学习为前提以个人独立学习结 , 合小组合作学习为形式以培养学生学习的能力、实践能力和创新精神为