五年一班 第周数学导学案

薛屯乡小学高效课堂导学案 学科数学年级五年教 师张楠第9周第1节课题比较图形的面积学习目标1. 能借助方格纸，直接判断图形面积的大小。2. 通过交流，知道

薛屯乡小学高效课堂导学案 第9周第1 学科 数学 年级 五年 教师 张楠 节 课题 比较图形的面积 1.能借助方格纸，直接判断图形面积的大小。 学习目 2.通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 标 3.体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 学习重 重点：通过交流，指导比较图形面积大小的基本方法。 点与难 难点：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 点 流程 学案 导案 师现在请同学们回忆一下我们学过或知道 :, 哪些平面图形 ? 生长方形、正方形、平行四边形、三角形、 : 梯形。师（出示一个长方形平面图形）： 谁来用手比划一下这个长方形的周长有多长？ 用手摸一摸它的面积有多大？（生演示） 师：我们怎样才能知道这个长方形的面积是 多少呢？ 激趣导 生：用尺子先量出这个长方形的长是多少， 1 入 再量出它的宽是多少，用长乘以宽就可以求出 它的面积是多少。 生：把它放在一个边长为一厘米的小正方 2 形的大方格纸里，数一数它有多少个面积是 1 平方厘米的正方形小格，就可以知道它的面积 有多大。 师：同学们对学过的知识掌握得真好，现在 老师这里有一副图（出示课本第页主题图的 49 课件），图上有许多平面图形，今天就来比较