《低段学生自主识字能力的培养》课题研究结题报告

小学语文低年段学生自主识字方法的行动研究一、课题研究的价值与意义(一）课题的背景低年级语文教学识字的关键是速度、数量、记忆,怎样才能达到快速、识多、记牢的目的呢？怎样巧妙识字,提高学生自主识字能力，达