儿童行为“失范”情境中的教师策略研究

儿童行为“失范”情境中的教师策略研究儿童行为“失范”情境中的教师策略研究引言在学校教育中，儿童的行为“失范”是一个常见的问题。行为失范包括但不限于打架、迟到、缺乏尊重和纪律等。这些行为不仅会影响到学生