幼儿园英语“浸入式”教师专业发展的思考

幼儿园英语“浸入式”教师专业发展思考　　浸入式是指第二语言作为教学语言教学模式，即幼儿在园全部或一半时间被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言教学生第二语言与部分学科课程。在这种崭新第二语言教学