特殊病例儿童的个案分析

特殊儿童个案记录 爱说谎的张文祺 案例：  在蹦蹦床上,孩子们都高兴得玩着，张文祺在李娜的旁边爬滑梯，下来的时候，正好脚踩在李娜的手上，李娜大叫了一声，引起了老师的注意，老师都看到了张文祺

特殊儿童个案记录 爱说谎的张文祺 案例： , 在蹦蹦床上孩子们都高兴得玩着，张文祺在李娜的旁边爬滑梯，下来的时候，正好脚 踩在李娜的手上，李娜大叫了一声，引起了老师的注意，老师都看到了张文祺的举动，眼神 …… 示意了他一下，可张文祺依然没有将脚拿开，反而看着老师又把脚踩在了李娜身上老师 …… ___“” 迅速拉开了张文祺当老师问他踩李娜的时候，他却说没踩。 分析： 张文祺是七岁的孩子，幼儿还不具备完整的思维能力和判断能力，回答问题时都有极大 的随意性。如何判断这个时期内幼儿的说谎行为呢？应从幼儿说谎动机入手，幼儿说谎分为 有意和无意，孩子想用谎言安抚自己，拒绝正视现实，逃避惩罚。这种说谎使这个时期幼儿 平衡内心的一种活法，对现实的歪曲，是为满足自己的愿望，作为教育者，应极大重视幼儿 人格的培养，采用正确的教育方法。 措施： 1 采用成语故事，儿歌，游戏等教育幼儿做个诚实的孩子。 2 养些动植物，让幼儿学会关心爱护动植物，培养幼儿同情心。 3 如果幼儿是无意中说了慌，应注意教育的方法。 怎样对待起哄的张文祺 案例： 今天吃饭前，我照例请小朋友围在我周围，听老师讲故事。只听传来一声尖叫声，我寻 着声音望过去，只见张文祺在发出怪叫，我提醒他不要发出声音，认真听老师讲故事。过了 一会，又有小朋友发出了大声的说话声，还是张文祺，我生气了，把他请到我边上，讲完故 ___ 事，我问小朋友们，老师会把张文祺拉上来？小朋友们说是他不遵守纪律，太吵了。于 “” 是我问：那你们觉得老师要不要罚他呢？怎么罚？这时，班上的小朋友对他遭到老师的 “”“”“”…… 批评感到异常兴奋，罚他站在那里！不许吃饭！不许睡觉！由于几个小朋友的 “” 带领，全班小朋友几乎都在起哄，帮老师想罚他的办法。看着孩子们幸灾乐祸的样子， 我呆了。 分析： 5—6 幼儿在岁时道德规范远没有达到我们想象的水平，所以需要老师在平时的学习生 活中有耐心地指导。不断地强化，使幼儿的社会道德始终在良性的轨道上发展。 : 对策