《无韵之离骚》教学设计(进才高二备课组）

无韵之离骚——太史公笔法小议教学目的：1、结合议论文写作，学习作者如何使用材料证明自己观点。2、了解司马迁的生平经历，理解其“发愤著书”的创作心理。理解资中筠写这篇文章的写作心理：同样是因为“意有所郁