已磨课版本部编六下语文《匆匆》公开课教案教学设计二【一等奖】

匆匆本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）会写“藏”“挪”等6个生字，正确读写“空虚”“徘徊”等11个词语。（二）抓住关键词句，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜。（三）学习课文第一、四自

匆匆 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）会写“藏”“挪”等个生字，正确读写“空虚”“徘徊” 6 等个词语。 11 （二）抓住关键词句，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （三）学习课文第一、四自然段，体会用连续问句直接抒发情感的 表达方式的作用。 二、教学准备 课件，学生查阅朱自清生平及其《匆匆》写作背景的资料。 三、教学过程 （-）揭题导入，了解作者 1. 引导明确学习重点。 学生读单元篇章页，教师提问：你知道了些什么？ 2. 引入课题。 揭示课题。（板书：匆匆） （1） 提示学生“匆”字的书写：注意写的时候不要匆匆忙忙，忘记了中间 这个长点。 了解学情。这篇课文讲的是什么匆匆呢？ （2） 学生齐读课题。 （3） 3. 了解作者。