推荐下载 小学语文教师工作计划 小学语文教学中的德育工作计划

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小学语文教师工作计划最新小学语文教学中的德育工作计划 一节好的语文课,不公要求学生围绕目标进行语言文字的训练,而且还要求 学生从学习中受到良好的品德教育.这就要求语文教师精心设计教学方法,把思 想品德教育科学地安排到语言文字训练中,从而提高德育常渗透强度. 一制定德育教学目标,有目的、有计划地实施德育渗透. 无论哪能一门学科的教学,都行制定教学目标,语文课也一样,但平常所说的 目标一般都指学科知识教学目标,其中的思想品德大多象征性的点到为止,不作 目标硬性要求,认为学科知识达标就算完成任务.其实则不然,语文教学大纲明确 规定语文教学是：在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育.也就是 说,德育也是语文教学的必要部分.因此,语文教师课前也应该制定好德育教学目 标,以便在语言文字的训练中,恰当地渗透思想品德教育,达到语文教学的目的. 二教学中围绕目标创设感染情景,激进情感震动. 小学阶段是发展儿童随意注意的主要时期,要让学生从语言文字中受到良好 的思想品德教育,教者必须在教学中创设独特的感染情景,使学生对教学内容发 生兴趣,在一定程度上去组织自己的注意,激起情感震动.列宁说过：没有人的情 感,就从来没有也不可能有人对真理的追求.语文教学中创设感染情景,触动学生 的情感,使学生获得真切的情感震动,启动学生的情感闸门,才能使学生自觉地按 照道德规范和行为准则不定期约束自己,达到思想品德教育的目的.如上《十里长 街送总理》时,可以让学生边读课文边听哀乐,读完后再看总理和人民在一起的录 像.创设这样的情景,使学生产生强烈的情感震动,从悲痛中升起对革命领袖的无 比爱戴之情. 三注重思想品德教育在各类型课文中的具体体现. 小学阶段,语文包括拼音教学、识字教学、阅读教学、诗歌教学、作文教学 等.其中. 除了拼音教学时间比较短外,其它四种类型的教学贯穿于整个小学语文教学 中.因此,思想品德教育也必须贯穿其中,下面就分别谈一点看法：