山东教师资格考试幼儿大班科领域试教案《大力纸桥》

山东教师资格考试幼儿大班科学领域试讲教案《大力纸桥》一、 活动目标认知目标：知道纸桥的承重力与物体的放置位置、桥面形状及桥墩的数量有关。技能目标：探究纸桥承重力度，掌握简单的记录方法，学会记录、交流实

山东教师资格考试幼儿大班科学领域试讲教案《大力纸桥》 一、活动目标 认知目标：知道纸桥的承重力与物体的放置位置、桥面形状及桥墩的数量有关。 技能目标：探究纸桥承重力度，掌握简单的记录方法，学会记录、交流实验结果。 情感目标：，乐于参加科学实验活动，体验动手操作的乐趣。 二、活动重难点 活动重点：了解物体的放置、桥面的形状及桥墩的数量等能够影响纸桥的承重力度。 活动难点：动手改变纸桥承重力量，交流、记录实验结果。 三、活动准备 物质准备：积木桥，背景音乐，白纸，双面胶，雪花片，记录表每组两份，数字卡片，不 1-10 同高度的纸筒若干，硬币若干等。 经验准备：家园合作，引导幼儿认识并知道生活中不同桥的造型，如：平面桥、石拱桥，索桥、 吊桥. 四、活动过程 开始部分——情境故事导入：《小马过河》 出示提前摆放好的积木桥与用雪花片拼插好的小马，播放背景音乐《绿色通道》并讲故事，引入 活动主题。 基本部分 创设情景，小马闯关一：探索搭建不同的桥 以幼儿提前了解到的生活中各式各样桥的造型为基础，教师实际操作，弓导幼儿搭建平面桥， 幼儿观察，启发幼儿 I 探索拱形桥面的搭建方法。 师：小朋友们还记得之前爸爸妈妈给你看的桥吗今天我们动手自己来建座漂亮的小桥吧 ？！ 五人一组，把幼儿分成人数相等若干组，引导幼儿利用提供的白纸作为桥面、不同高度的纸筒 作为桥墩，搭建平面和 拱形两种不同造型的纸桥。 引导幼儿猜测不同桥面的承重情况。 师：小朋友们小马想带着身上所有的雪花片过河，你觉得他能过去吗 ？ 1 / 3