教师的暑期社会实践报告

教师的暑期社会实践报告 　　面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，切忌“简单粗暴”。以