高中物理教学课例《摩擦力》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中物理教学课例《摩擦力》教学设计及总结反思 学科 高中物理 教学课例名《摩擦力》 称 该节知识既是力学的基础，也是组成整个高中物理知识的一块“基石”，所以这节内容的教学如何引领学生自主积极地探究摩

高中物理教学课例《摩擦力》教学设计及总结反思 学科 高中物理 《摩擦力》 教学课例名 称 该 节 知 识 既 是 力 学 的 基 础 ， 也 是 组 成 整 个 高 中 物 理 “” 知识的一块基石，所以这节内容的教学如何引领学 生 自 主 积 极 地 探 究 摩 擦 力 产 生 的 条 件 和 影 响 因 素 ， 体 验 摩 擦 力 特 点 规 律 的 发 生 过 程 是 本 节 课 的 重 点 ， 应 高 度 重 视 本 节 教 学 过 程 ； 由 于 摩 擦 力 问 题 的 复 杂 性 ， 且 在 具 体 “” 问题中又表现出动中有静，静中有动，尤其静摩擦 “ ” 在 许 多 情 形 下 似 乎 又 是 若 有 若 无 ， 方 向 不 定 ， 因 此 ， 对 于 初 学 者 也 是 有 一 定 难 度 的 。 也 正 是 由 于 教 材 内 容 的 教材分析 上 述 特 点 ， 本 节 课 又 易 于 激 起 学 生 的 求 知 欲 ， 易 于 培 养 学 生 的 辩 证 观 点 ， 易 于 锤 炼 学 生 的 物 理 素 质 。 要 充 分 用 好 该 节 教 材 内 容 ， 深 入 挖 掘 知 识 间 的 有 机 联 系 ， 对 学 生 开 展 针 对 性 的 思 维 训 练 ， 进 而 提 高 学 生 应 用 物 理 知 识 解 决实际问题的能力和创新思维能力。 重 点 ： 在 教 师 的 指 导 下 进 行 探 究 滑 动 摩 擦 力 和 静 摩 擦力的大小的探索过程。 难 点 ： 课 堂 教 学 时 间 有 限 ， 如 何 引 导 学 生 进 行 科 学 的自主的实验探究。 教学目标 （一）知识与技能