分数的意义教学设计+刘清+数学

《分数的产生》教学设计教学内容：人教版数学五下第四单元45、46面以及练习十一。教学目标：（1）知识与技能：了解分数的产生的背景，理解分数的意义，特别是分数单位和整体“1”的概念，能够用分数单位来表示