七年级语文下册 第四单元 写作《仿写诗歌》教案 语文版

作文教案：仿写诗歌教学目的1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯

作文教案：仿写诗歌 1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉， 就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌 教学目的 来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 展开联想和想象创造悠远意境。 重点难点 多媒体教学 电教方式 培养学生用精炼的语言来表达情感 德育要点 教时安排 本课共分 3课时。 教学 过程 基本 内容 补充内容 第一课时 一、导入 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美 誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深， 透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海， 其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。 二、教学过程 1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之 所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节 奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的 注意力集中到了诗歌上。 2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。 品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写 作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜 平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果. 总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示） 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意象美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象， 构思美 想象美 （1）写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动， 首先在于它的情感。（多媒体显示） 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 1