师德师风自我评价_21

师德师风自我评价　师德师风自我评价1　自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。　

师德师风自我评价 师德师风自我评价1 自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养 学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己 的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。 我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过 多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有 的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差 生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒 的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋 友，也是我的骄傲。 我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果 愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂 课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节；为了让学生 有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有 学生的作业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常 重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给 学生看。 我是一个力求上进的教师。新教材中有很多新课文，新