优化数学语言 激活数学课堂

优化数学语言 激活数学课堂 【摘 要】语言是课堂上师生交流的主要纽带，教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。尤其是数学教学，内容比较抽象、难理解，学生有意注意的稳定性比较差

15 第页共页 优化数学语言激活数学课堂 【摘要】语言是课堂上师生交流的主要纽带，教师的语言素质 在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。尤其是数学教学， 内容比较抽象、难理解，学生有意注意的稳定性比较差，教师的语言 艺术就显得更加重要，数学教师语言的科学准确、逻辑性、生动有趣、 语言的多样性等对于学生有着深刻的影响，大大地激活数学课堂，将 产生良好的教学效果。 【关键词】科学准确；逻辑性；生动有趣；多样性 教师是教学活动的组织者，是学生学习活动的参与者、引导者、 合作者。尤其是数学教学，内容比较抽象、难理解，学生有意注意的 稳定性比较差，教师的语言艺术就显得更加重要，在学生的眼中，数 学教师是最直观的数学，数学教师是数学的形象代言人。大量的研究 表明，一个民主、开朗、风趣幽默、知识渊博的数学教师能够陶冶学 生的情操、促进学生的发展、吸引学生对数学的喜爱。教师的言谈举 止特别是语言对于学生有着深刻的影响，教学中如果教师的语言能够 像磁铁一样吸引学生，则将产生良好的教学效果。那么，为了使数学 课堂教学中的语言优化应注意些方面呢？我认为必须做到以下几点：