一年级语文下册《识字6》教学设计

一年级语文下册《识字6》教学设计 　1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。 　2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 　3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达

一年级语文下册《识字6》教学设计 1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事 物。 引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。 课时安排： 1课时 课前准备： 字卡、彩笔、画纸 教学过程： 1．今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课 有什么不一样? 2．谁能用数量词说说教室里的事物? 3．今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课 文。 1．自由读文，画景物。 读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。 画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景 物。 2．认识事物，识汉字。 （1）在学生画的图画下面出示生字卡片。谁会认生字卡片上的 哪些字?能说说你是怎样记住的吗? （学生交流自主认识的生字） （2）引导学生发现容易读错的字并正音。