2020年浅析高中信息技术的学科特点与教学策略

浅析高中信息技术的学科特点与教学策略 浅析高中信息技术的学科特点与教学策略 为了提高教学效率，教学策略的选择在整个教学系统中显得尤为重要，它不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要

浅析高中信息技术的学科特点与教学策略 浅析高中信息技术的学科特点与教学策略 为了提高教学效率，教学策略的选择在整个教学系统中显得尤 为重要，它不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是 课堂教学能顺利进行的重要保证。 ⑴综合性 从新的“普通高中信息技术课程标准（实验）”中可以看到， 信息技术课程为实现学生的全面发展而设置，它同语文、数学等学 科一样成为素质教育的一个重要部分，既有充实的技术内涵，又突 出其丰富的文化价值，具有人文的特性。它除了涉及计算机技术之 外，还涉及到许多其它学科，如审美艺术、环境、语文、数学、硬 件时尚、软件开发等等，具有综合性的特点。 ⑵基础性 高中信息技术课程的基础性表现在：要关照全体学生全面发 展，“为造就高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖 创新人才奠定基础。”通过信息技术课程，培养并提升学生信息素 养，为在各门学科乃至全部教育活动中应用信息技术打下牢固的基