听《同课异构》一课有感

听《同课异构》一课有感 　　在本学期炽热进行的 “同课异构”教学活动中，我有幸听取了七节语文课，三节数学课，自己执教了一节数学课。面对相同的教学内容，不同的教师理解不同，有深浅程度的不同、有认识角度的