【中小学】高一上下册13 林教头风雪山神庙施耐庵二教学设计

《林教头风雪山神庙》教学设计第二课时XXXXX 中学 XXX学习目标：.掌握通过人物动作、语言的描写直接表现人物性格的写作方法；.体会通过细节描写、景物描写侧面烘托人物形象的写作技巧；.分析林冲思想

《林教头风雪山神庙》教学设计 第二课时 XXXXX XXX 中学 学习目标： 1 掌握通过人物动作、语言的描写直接表现人物性格的写作方法； . 2 体会通过细节描写、景物描写侧面烘托人物形象的写作技巧； . 3 .分析林冲思想性格的发展变化的原因并认识封建社会“官逼民反”的社会现实，初步理解 小说 主题； 一、细读文本探究形象 .找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象完成表格 1 XX 性格特点 主要情节 林冲表现 表现手法 序幕 XX 发展 高潮&结局 小结：林冲最核心的四个性格特征：善良细心、忍辱求安、英勇果敢、愤而抗争。 二、辩证思考深层归因 为何而忍？ 1. 为何而忍 分析角度 社会地位 外因 生活环境 命运遭遇 内因 自身性格 ,为何变狠? 2 为何而狠 分析角度 生活环境 命运遭遇 内因 自身性格