一年级语文拼音aoe教案

拼音aoe教学设计之五 一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音"啊"提示a的音,小女孩

aoe 拼音教学设计之五 一、教材分析 本课包括三部分内容。 aoe, 第一部分是三个单韵母、、配有一幅图画。 ,,""a, 图中一个小女孩在唱歌她张大嘴巴发的声音啊提示的音小女孩的头部和小辫子构 a,""o 成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣公鸡打鸣的声音喔提示的音。一只鹅在水上 ,""e,e 游鹅提示的音鹅在水中的倒影提示的形。 aoe 第二部分是声调符号和、、三个单韵母的四声。 aoe 第三部分是、、的书写格式及笔画笔顺。 aoe,eaoe 、、的发音和韵母带调读是本课教学的重点的发音及、、的第二声和第三声 是教学的难点。 二、教学要求 1aoe3,,, 学会、、个单韵母读准音认清形正确书写。 24,,aoe 知道单韵母有个声调认识声调符号能直接读出带调、、的音。 3, 认识书写汉语拼音的四线格学习使用四线格。 三、教学准备 aoe;aoeaoe; 配合学习、、发音的录音带、、及带声调、、的字母卡片画有四线格的小 黑板。 :2 四、课时安排课时。 五、教学过程 第一课时 一、教学目标 ()aoe,, 一学会、、三个单韵母能读准字母音认清字母形。 (),aoe, 二认识声调符号学习掌握、、的四个声调能直接读出带声调韵母的音。 二、教学重点、难点 ()aoe 一、、的发音方法和韵母带调一口呼是重点。 () 二读准韵母的二声和三声是难点。 三、教学过程 (), 一明确学习目的激发学习兴趣 1,?, 、给同学们读一个小故事喜欢吗教师先读一个带有注音的有趣的小故事告诉学生学 ,, 会汉语拼音自己就能阅读注音读物了以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音借以 激发学生的学习兴趣。 2: 、教读儿歌 ,,, 汉语拼音用处大学习生字需要它帮助学好普通话我们决心学好它。 3(), 、看图讲故事依据课本插图教师编讲激发学习兴趣。 ()a 二学习单韵母 1a,"a" 看图引出单韵母板书。 2a,,,,, 教师示范发的音边读边讲发音方法讲解发音要领并做示范。嘴张大舌头居中舌 ,(), 位低嘴唇呈自然状态不圆唇发音过程中口形不能变动。 ,,""a; 学生观察、模仿体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图借助啊读准的音编 ,"aaa 成顺口溜帮助学生记忆发音方法张大嘴巴。 3:a,a, 再引导学生看图小女孩的头部像的形小女孩张大嘴巴发的就是的音。教儿歌帮 a 助学生记忆的音和形。 4a,(,) 学生反复练习发的音。教师巡视指导纠正单个练习开小火车指名读。