《热闹的菜地》教学设计方案

《热闹的菜地》教学设计方案 《热闹的菜地》教学设计方案 　　本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。在教学时教师要善于创设情景，激发

《热闹的菜地》教学设计方案 《热闹的菜地》教学设计方案 本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜 色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。在教学时 教师要善于创设情景，激发学生兴趣。课后的生字都是常用字，要引 导学生在读中认字，在读中习字。 1?认识本课生字，会写课后的字。 2?能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3?认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的 愉快。 借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会 本课生字。 生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。 2课时。 一、猜谜激趣，导入新课孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带 来了几个谜语考考大家。 紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装 芝麻。 （打一蔬菜） 头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。 （打一蔬菜） 抽生回答。茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你 认识它就大声地叫叫它的名字。它们还有一个共同的名字（蔬菜），