让谈话活动为语言伴奏——大班《爷爷一定有办法》的案例与分析

让谈话活动为语言伴奏——大班《爷爷一定有办法》的案例与分析背景：《纲要》指出，幼儿的语言能力是在幼儿运用语言的过程中发展起来的，发展幼儿的语言能力，关键是要创设一个能是他们想说、敢说、喜欢说、有机会说