2024年竹里馆教学设计

2024年竹里馆教学设计 2024年竹里馆教学设计篇1　　一、设计理念　　新课程标准又重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用，诗歌一般片言只语，要想充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意，需要反复的诵读。当