改革创新会议讲话
改革创新会议讲话尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家下午好!我叫李建永,是北华大学机械工程学院创新基地的一名指导教师,很荣幸作为教师代表在这里和各位分享我们在创新教育方面的一些做法和体会。创新是社
改革创新会议讲话 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家下午好! 我叫李建永,是北华大学机械工程学院创新基地的一名指导教师,很荣幸作 为教师代表在这里和各位分享我们在创新教育方面的一些做法和体会。 创新是社会进步的灵魂,创新的事业呼唤创新的人才。指出,我们国家要在 科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人 才,在创新事业中凝聚人才。 作为一名从事创新教育工作十多年的教师,我在培养学生创新精神和能力方 面,主要有以下三点体会。 一、 培养创新型人才要有正确的人才观。当今社会的时代风尚是为实现人人 皆可成才、人人尽展其才营造良好环境。我们教师把握这一时代风尚的主要体 现,就在于在实施创新创业教育时始终注重人才的多样性。学校创新基地在招收 学生时,把面试作为主要考核环节。面试过程不看学业成绩,看重的是学生有哪 些优点和特长,关注的是学生的创新激情。我们还研究制订了创新学分顶替部分 选修课程学分的学分置换制度。在班级设立专职的创新委员,改革奖学金评定办 法,设立专项创新实践奖学金,为学生在校多元化发展提供保障。 二、 培养创新型人才要有先进的教育观。年轻人有创新的激情,但缺乏创新 的能力和经验。我们建设创新基地的宗旨就是要给学生一个孵化的空间,一个破 茧成蝶的场所。我们支持学生在创新基地自主做项目、参与科技创新实践,让学 生们在动手实践中认识到自身的缺点和不足,并及时总结,不断提高。我们总结 提炼出“木桶盛水倾斜法”,通过发挥创新团队中“长板”的优势,带动“短 板”找到信心和动力,为“短板”打造成长空间,构建了规范化的学生培养、考 核、晋级等量化指标体系,营造了以老带新的传帮带团队文化氛围。错位竞争, 第1页共2页

