七年级体育《立定跳远》教学案例

七年级体育《立定跳远》教学案例一、指导思想：本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动

七年级体育《立定跳远》教学案例 一、指导思想： “”“ 本课以新课标理念为指导，全面贯彻健康第一的指导思想，努力践行快 ” 乐体育，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学 生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在 课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的主观能动性， 始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实 践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健 . 康成长 二、教材分析： 七年级的跳跃是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳 远主要是教会学生怎样摆臂，如何双脚踏跳双脚轻巧落地。它对于发展身体的跳 跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐 趣，有着积极的作用。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、 速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用 力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、学情分析： , 七年级的学生比较好动他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新 的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在六年级时已经有所练习，到了七年级 时，学生已基本掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物 的跳跃动作。对跳跃有了一定的认识。结合学生心理、生理特点在教学中运用游 戏教学，能提高学生练习的积极性，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉 悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作。 四、教学目标： 1 、基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。 2 、通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢 力量。 3 、让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。 五、教材重难点：