《钱被风刮跑以后》教学教案设计

《钱被风刮跑以后》教学教案设计 一、学情分析 本班学生大胆活泼，大部分学生课堂上能积极主动地读书，并在阅读过程中质疑、思考、交流、探究，一部分学生语言表达能力和综合概括能力较差，缺乏创新