新苏教版五年级数学上册《 小数的意义和性质 6.小数的近似数》优课导学精品

“高效课堂”教学工具单《 小数的近似数 》学习方案设计1．借助具体情境，在自主探究的基础上交流讨论出求近似数的方法，会根据需要求一个小数的近似数。学习目标2．理解小数近似数的精确性。进一步感受小数与生