二级教师个人述职报告

二级教师个人述职报告 二级教师个人述职报告   导语:述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面由为大家的二级教师个人述职报告,希望可以帮助到

二级教师个人述职报告 二级教师个人述职报告 导语:述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门 陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面由为大 家的二级教师个人述职报告,希望可以帮助到大家! 尊敬的各位领导、各位老师:回忆这几年的工作,我心中经常 在反思,我作为人类灵魂的工程师,工作在第一线,我在学校教育 工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使 我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的 快乐。为今后更好的工作,现将这几年的工作作个汇报: “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中, 告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折, 能合理排解自身的情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给 学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下 我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心 平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分上下,以智力的好坏 定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学 生的喜爱与尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学 活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。 作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工 作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧细心的观 察,于勤奋地读书、勤奋地工作,于不断地反思,不断否认自我, 超越自我。我爱读书,再忙的时候也没有放弃读书。一年来,我通 读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工 作漫谈》等教育专著,同时我还在学校与老教师交流,虚心听取他

腾讯文库二级教师个人述职报告
腾讯文库腾讯文库
search
课件
教案
试卷
日记
论文
读后感
中考
高考
考研
雅思
托福
行测
申论
面试攻略
AI
大数据
新媒体
登记表
合同
协议
委托
美食
司法考试
求职招聘
工作汇报
入职培训
实习报告
思想汇报
调研报告
旅游攻略
读书笔记
立享超值文库资源包
我的资料库

file二级教师个人述职报告付费本文由贤阅文档提供

编辑文档编辑文档
二级教师个人述职报告二级教师个人述职报告导语:述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面由为大家的二级教师个人述职报告,希望可以帮助到大家!尊敬的各位领导、各位老师:回忆这几年的工作,我心中经常在反思,我作为人类灵魂的工程师,工作在第一线,我在学校教育工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作,现将这几年的工作作个汇报:“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分上下,以智力的好坏定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的喜爱与尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧细心的观察,于勤奋地读书、勤奋地工作,于不断地反思,不断否认自我,超越自我。我爱读书,再忙的时候也没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著,同时我还在学校与老教师交流,虚心听取他
们在教学上的成功理念,经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的.缺乏。(1)教研活动。教学中能带着教师与时俱进,大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研方案,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨,让语文课堂变成在游戏中快乐学习,和其他语文老师进行听课,评课,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。每学期校方都会安排大家的公开教学,老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节,我个人听课16节,听课结束后,老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动,4月有一年一次的优质课讲评,在那时候可以和更多的教师交流,听他们的课,弥补自己在教学,课堂上的缺乏。(2)合作意识。我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大,在工作中难免有这样或那样的困难,我能够团结各年级全体教师,大家群策群力,通力合作,共度难关。在与其他年级老师沟通时,我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,教导处工作有条不紊地进行着。(3)效劳他人。教育是效劳,管理更是效劳。在校长的指导下,和其他教师研讨,制订好个人的年度方案、使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的学月常规
查看剩余全文
复制全文
复制全文
全屏阅读
全屏阅读
下一篇
下一篇