2022年《难忘的泼水节》语文教学反思

2022年《难忘的泼水节》语文教学反思2022年《难忘的泼水节》语文教学反思1姜主任告诉我星期三有人到校听我讲课，一接到通知，我就开始思索到底是上《难忘的泼水节》还是上《北京亮起来了》。看了半天，觉得

2022年《难忘的泼水节》语文教学反思 2022年《难忘的泼水节》语文教学反思1 姜主任告诉我星期三有人到校听我讲课，一接到通知，我就开始 思索到底是上《难忘的泼水节》还是上《北京亮起来了》。 看了半天，觉得还是讲《北京亮起来了》了吧，《难忘的泼水 节》讲的是周总理和傣族人民一起过泼水节的事，发生在1961年，这 泼水节年代实在是太久远了。 可是，在我真正上这篇课文的时候，却发现孩子们学得兴味盎 然。究其原因有以下几点： 一是课前做了充分的准备，特别是对于我们这根本没有的凤凰花 和象脚鼓，在网上搜了图片，做好课件，这样刚上课时的图片新奇感 深深吸引了学生，课堂上边学边放，惊呼声一片。 二是利用书上的插图，通过周总理的衣着打扮、动作、表情来体 味总理与傣族人民之间的深厚感情。三是播放少数民族过泼水节的场 景，让学生如临其境。 就这样我利用课件巧妙地拉近了时空距离，学生读得富有感情， 让这篇本以为上不好的课文取得了很好的效果。 2022年《难忘的泼水节》语文教学反思2 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了 敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现 了总理和人民的深厚感情。 让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人 民的好总理”是这篇课文的情感重点。可是，上完这节课之后才发 现，周总理的时代离现在的少年儿童有一定的时间距离，学生不容易 理解周总理和人民之间的那份无法言明的感情，对课文的理解大打 折。因此，在上这节课之前，必须讲解一些有关于周总理的事件，让 学生了解周总理的基本情况，明白了周总理为什么会受到那么多人的 尊敬，也就明白了为什么傣族人民能和总理一起过泼水节会感到如此